授業 覗き見

●今日、昭和女子大歴史文化学科のブログに面白い企画が書き込まれていた。【歴文生の時間割のぞきみ企画】である。
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まず初回は中学（社会）、高校（地理・歴史）の教職資格取得をめざす歴文１年生Yさんの時間割を紹介します。
時間割は分かりやすい様に次のルールで色分けしました。
Yさんの1年前期の時間割
Yさんの1年後期の時間割

ではYさんにインタビューしてみます。
――教職は取らねばならない単位数が多い印象があるけど実際どうかな？
Y：人によって違うと思うけど、私は前期と後期それぞれくらいコマ数では１８コマずつ、単位数でいうと３０単位ずつだね。勿論これより少ない人もいるし、なかにはもっと多い人もいるよ。
――資格をとるために必ず必要な必修の講義もあるからね。
Y：そうなの！だから教職のための講義は１年生のうちから取れるものは取るようにしてる。後になってその講義が取れなくて焦りたくないと思ったので(笑)
――なるほどね！ほかにも履修の組み方で何か工夫したことはある？
Y：私は専門科目を多く取るようにしたかな。１年生のうちはあまり教職の専門的な科目がないから、なるべくその間に単位取得がしたかったのが理由だよ。一般教養の科目は卒業に必要な単位数が３６単位以上とさほど多くないので、取りたいものがあったらとるというスタンスで問題ないと個人的には思うなあ。
――ところで、実際に講義を受けてみて大変だったことはある？
Y:：そうだね、試験期間はやはり慌ただしいな。レポートには時間と労力をかけないといけないし、個人的にレポートがあまり得意じゃないから出来るだけ筆記試験で評価される講義を取るようにした（笑）その他には、単位をたくさん取るためには、１限の講義も積極的に履修しなければならないことが大変だった。それに、授業時間も大学では１コマあたり９０分と高校までよりも長くなるのでそこのところも慣れる前は苦労したな。
――評価のことも踏まえて履修を組むことは大切だよね。単位数が多い分バランスを考えないと中々大変そうだね。
――ところで、印象に残っている科目ってある？
Y：そうだなあ。個人的に好きだったのは文化人類学と、歴文の１年生の必修科目、歴史学概論かな。高校までの勉強というと知識を暗記するということが重視してきたような気がするけど、大学では知識を持った上で自分の頭で考えることが大切なことなのね。それを特に感じたのがこの二つの科目だった。
Y：それと受講してみて驚いたのは歴史文化基礎だった。これも１年前期の必修科目なんだけど、大学のイメージは大教室で大人数が一斉に講義を受けるという印象だったから、少人数で先生から直接指導をしてもらえることはすごくありがたかった。レポートの書き方、パワーポイントの作り方なんかも指導してもらえたことは他の科目にもすごく役立った。
――なるほど！少人数だから直接先生から研究をする上でどんなことを重視したらいいのか、資料を作るときのコツは何かとかも聞けるからね。確かに他の科目にも役に立ったね。
――では、最後になにか歴文生や受験生に伝えたいことがあったらどうぞ！
Y：教職では歴文卒業に必要な単位以外も取得しないといけないので、そこを念頭に置いて少し頑張る必要があります。でも単位数が多いからといって講義を取り過ぎてしまうと、単位を落としてしまったり、試験前に手が回らなくなってしまったりということも…。だから自分の能力や体力と相談してバランスよく履修を組むことが重要なのだと思います！講義を詰め込めるだけ詰め込むよりも、課題や不測の事態に備えて若干の余裕を残しておくことをお勧めしたいです！
――余裕を残して置くこと、バランスよく履修を組むことが大切なのね。ありがとう！
以上、教職履修の一年生Yさんの時間割でした！
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●現在、大学生がどのように履修しているのか参考になった。この学生は、１年間に約３０単位履修しているようだ。大学卒業の必要単位は１２０単位以上だろうから、これに卒論などを加えると、この学生は、かなり多く履修しているようだ。
●私は、確か１６０単位くらい履修したと思う。日本文学科であったが、英文科の言語学概論なども履修した。また、教職の単位は夏休みの補講で履修した。時間割を２枚作っていて、メインの授業が休講の時は、第２候補の授業を盗聴した。単位にはならないが、とにかく知識を吸収したかった。授業の覗き見では、私は、法政であったが、日大や明治や早稲田・中央・立教などの有名な先生の講義は盗聴して回っていた。今、思い出すと、とても懐かしい。
■Ｙさんの時間割